Die Hirnregionen, die beim Lesen der Wörter aktiviert  werden. Begriffe, die mit Geräuschen verbunden sind, aktivieren beim Lesen dieselben Bereiche im Hirn, die beim tatsächlichen Hören beteiligt sind. Beim Wort “Tisch” meldet sich das visuelle Zentrum.

“Wir konnten zweifelsfrei belegen, dass die Verarbeitung von Begriffen auf einer teilweisen Wiederherstellung der Hirnaktivität während der Sinneswahrnehmung beruht”, erklärt Markus Kiefer, Leiter der Sektion für Kognitive Elektrophysiologie der Uni Ulm.

Doch was bedeuten diese Erkenntnisse für abstrakte Wörter, die keinen direkten Bezug zu den Sinnen haben? Sie werden neurophysiologisch anders verarbeitet und sind weniger stark verankert als konkrete Wörter.

Je mehr konkrete Wörter in einem Text vorkommen, desto leichter kann der Leser die Informationen aufnehmen, denn beim Lesen wird er von unterschiedlichen Hirnegionen unterstützt.